Only 5 days left to support "Dry Erase Anatomy" https://t.co/DUA0DSguNs

朝日カルチャーセンター立川のオンライン講座のご案内です。今回は、解剖用語の由来を読み解いて構造をイメージしやすくしていきます。7/13（木）と8/3（木）の18:00-19:30、リアタイできない場合は一週間のアーカイブ視聴もあります。ご縁がありましたらぜひ。 https://t.co/UlfO4E9g7G

年齢別のおおよそのプロポーション。左から1歳（4頭身）、4歳（5頭身）、9歳（6頭身）、16歳（7頭身）、25歳（7.5頭身）。

ポール・リシェの晩年のスケッチ。リシェのスケッチを含む図版は、ほぼ全て写真に基づいて制作された。写真の模写が参考になるのは輪郭で、内側の起伏や固有色は目測を要する。従って実物の観察と同様に、画家の観察能力、描画技術、集中力、対象への興味、楽しさを感じているかなどの差が現れる。

ヘラーは、ちょうど教員が医師から芸術家に変わった20世紀初頭に活躍した美術解剖学教師の一人。この時期は、美術解剖学の教育内容が劇的に変わり、美術や素描に必要な内容が導入・編纂された。1,2枚目：美術解剖学書の一部。3,4枚目：片面を隠すと表情が異なるマスク。画像は同著より。

『ギリシャ美術史入門2』が届きました。いくつか図を描かせていただきました。３枚目は未使用（未完）の図。

タンク『芸術家のための動物解剖学』（1939）その２。鳥類を含む美術用動物解剖学書は稀。鳥類単独の美術解剖学書は、私が調査した限りオーストラリアの研究者が執筆した本が１冊あって、まだ見ていない。名前失念したのでまたの機会に。#美術解剖学