「人の輪」の仕組みについて、コウと話したというマンガです。途中、手を使って説明している時、心の中で『今私メタラーみたいになってる・・・』『私は今スタンハンセン・・・』などと思っていましたが、何とか最後まで集中力を切らさず話せたので良かったです。

コウが友達とケンカして帰ってきたという話です。

見物効果（audience effect）を期待する親子。

迷いのない目で呼ばれました。

コウが１年生の時、学校提出書類の地図欄を担当したら、夫から「描き込みがいき過ぎていて狂気を感じる」と言われた私です。『できるだけ詳しく描いて下さい』ってあったから・・・！

言い分を聞くとか聞かないとかの話です。

コウにとって、学校で一番楽しいのは授業なのだとか。「次はどんな話をするんだろうって思うと、ついつい気になっちゃうんだよね～。」と、ついつい連続ドラマを見てしまう人みたいなことを言っています。

今はこのマンガのようなことを言っているコウも、小学１年生までは「ルール遵守」の子で、その通りにいかないとパニックになっていました。保育園でカゴに入った連絡帳達が揃っていないのを直そうとして直せず（不器用）、朝からパニックだったということなどを彼自身は覚えていないのが味わい深い。

ストラテラを１年半服用してみてどうだったかというマンガです。個人の体験です。私は少ない量で効果が出るタイプのようで、40mgを昼に１度服用しています。

意識と血圧が低い母です。

今日は世界自閉症啓発デーということで、コウと私の服を青で塗りました。普通についての話です。この話の後、「ニセのお母さん（コウ談）」は逃げていって現れなくなったそうです。 #世界自閉症啓発デー　 #WB2019

プランターは授業参観の日に保護者が持ち帰るスタイルです。