#美術ってなんでやるの ひとまず完結。 次から 「具体的に美術は何をやる科目？」 をお送りします。

「良いこと言ってやったぜ」顔のシロクマをみなさま各々脳内補完しておきましょう。

町田先生から「プロフィールのところに載せなよ！」とアドバイスいただいたのでプロフィールからnoteにとぶとこつくりましたよっ https://t.co/SntpwU4yrM

学期末あるあるです。 中３のみなさん、夏休み前の評定が出た時点で「もっと良くしたい」教科の先生に相談しましょう。調査書に出す成績寸前に来られても大変なので…。 あと、聞くときの姿勢はぜひ謙虚に…笑

遅くなっててすみません…クマがまだ悩んでいます…

#美術ってなんでやるの 今回は評価のお話。 美術的見地のそもそも論からです。 この前提をまずは整えますね。 つづきまーす！

#美術ってなんでやるの つづき！ そしてまだまだ続きます！ 評価の話の中でも、「態度」は１番大事かなと思っています。 生徒視点でも教員視点でも。

#2020年自分が選ぶ今年上半期の4枚 「もっと上手くなりたい」っていくつになっても思えるから楽しいよなあ絵って。

#美術ってなんでやるの 評価の話その4 ３コマ目は先生方にこそ読んでほしいところです！

#美術ってなんでやるの 「主体的に学習に取り組む態度」の評価についてはこれで完結！ 正直、賛否両論ありそうですが、理想論と現実論の板挟みの中で私なりに出した結論です…。

#美術ってなんでやるの まだ評価の話は続きます。 次は「知識・技能」(創造的な技能)。

読了。 内容に関わるので細かく書けないのですが、最終章では震えながら読んでいました。 紹介してくださった方、ありがとうございます本当に。(※２枚目は私の漫画の1コマですが、おそれながら並べさせてください…っ！！！)