#美術ってなんでやるの いろんな時と場合を大きくカバーしようとすると、言葉は抽象的になるし文章は長くなるんですよ(言い訳) 次回「造形的な見方・考え方って何？」

「作品に触れる」は「自分の内面に触れる」こと。2/2 ゆぺたろはこれが初登場でした！

「４月から教師になるのですが何をしたらいいでしょうか？」 えぴれふの回答 「よく寝てよく食べて、『３月のライオン』を7巻まで読んでください。」

【再】めんどくさいルールとの付き合い方1/2

指示の仕方について考える(再掲)

私の個人的な結論です。(2/2)

#美術ってなんでやるの まだ評価の話は続きます。 次は「知識・技能」(創造的な技能)。

「るぶる学園！」 第一話「悩みすぎ！ひまわりくん」 #るぶる学園

「良いこと言ってやったぜ」顔のシロクマをみなさま各々脳内補完しておきましょう。

授業評価、どうするのが公正？2/2

もうすぐ冬の面談、なんて学校も多いんじゃありません？

#美術ってなんでやるの　 技能の評価では必ず「才能」と言う言葉が邪魔をします。