描けてない分再掲。「センス」という言葉について。

学校のモヤモヤ、天日に晒してふかふかにしたい！(1/2) #教師のバトン #漫画が読めるハッシュタグ

「がっこうてんぴぼし」vol.10 生徒の成長も授業のしやすさも効率も！！欲張り教師の席替え切り札とは？！

#美術ってなんでやるの 今回は評価のお話。 美術的見地のそもそも論からです。 この前提をまずは整えますね。 つづきまーす！

がっこうてんぴぼしvol.4「誰得？！三者面談」！ 教師だって嫌なんですよ…

給食指導、どうしたらいいんだろう…(2/2)

「作品に触れる」は「自分の内面に触れる」こと。1/2 #漫画が読めるハッシュタグ

#美術ってなんでやるの 「主体的に学習に取り組む態度」の評価についてはこれで完結！ 正直、賛否両論ありそうですが、理想論と現実論の板挟みの中で私なりに出した結論です…。

(このあと) 私「昼休みのやつさ、打ち合わせしてたの？」 生徒「いや、アドリブですよどっちも」 私「天才じゃん…(大笑い)」

席替えはクジでするな！ 1/2

【がっこうてんぴぼしvol.8】 「校則の見直し？！」生徒指導提要の改訂、どう見る？

博物学園(クンストカンマー)！ るぶる ②「もなさんは期待されたくない」