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第2話続き。
勉強という点では学校に必ずしも行く必要はないですし、友達だっていなくたって良いと思います。だから、｢不登校＝ダメ｣とは私は思いませんが、うちら母子の場合は｢不登校になっても解決しない。むしろ、さらなる劣等感で苦しむ。｣ と思ったからです。ただ、体調次第では休むけどね。
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第三話。ここからが、｢なぜいじめがなくならないか？｣の話。
自閉症スペクトラムの子供が小学校でいじめられるとき、いじめられたことだけでなく、なぜ相手が自分をいじめるか？の思考回路が理解できなくて苦しいのもあるのかな？と私は思います。
#自閉症スペクトラム
#いじめ
#小学校
#ASD
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すこし間があきましたが、続きを。「なぜいじめはなくならないか？」第四話（画像は第５話になってますが間違いです）。第3話の続きの内容で「自閉症スペクトラムだから、いじめる人の心理がわからなくて苦しい（「苦しい」の方に、「～だから」の内容がかかります）」という理由です。
さっそく今日購入したGペン（つけペン）を使って漫画を描いてた娘（小2）。インクつけすぎて焦ったり、してましたが、楽しく使えていたみたいで良かった良かった。親としては、いつ、インクこぼすかドキドキだったけど（笑）。トーンは明日貼るらしい。トーンは他のもので使ったから買ってこなければ！
娘が昨日、漫画を描くとき、「どうやって描けばいいの？（⬅️おそらくコマ割りのこと）」 と聞くので、まずは台詞だけ書かせて、そこから、この1コマにまとめたほうが良い、このセリフは大きいコマにした方が良いとか教えながら、コマのメモを書いて見せた。いわゆる、ネーム＆プロット。→
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娘がNHKの「恐竜超世界」の羽毛恐竜を見て、衝撃だったらしく、一人でお絵描きしてた。「おけけザウルス」で一日に毛が一本ずつ生えてくるというのは私のアイデアだった（「おたべザウルス」の次作のTwitter連載予定作品）んだけど、娘が気に入って、勝手に描いてくれてた♪
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気持ちを昇華させるため、描きました。賛否両論あると思います。もし不快になった方がいらっしゃったらすみません、何もおっしゃらずブロックして頂ければ幸いです。「否定の言葉しか言わない方がこわい理由」。一人でがんばるのは罪ですか？続きは返信欄で。全部で20頁です。（1／5）
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つづき。（4／5）
ASDの弱味は「みんなとがんばれないこと」、強みは「一人でがんばれること」。がんばるなら、誰とがんばってもいいじゃない！その誰か？は自分で決めればいい。人数も0人でも100人でも。