そのはずだったのだが、試用３日目の晩に、衝撃的な痛みと根本的な疑問が（このつづきは、またいずれ）。

「１１９番通報をしてもつながりにくい場合がありますが、順次受け付けていますので、電話を切らずにお待ちください。」（東京消防庁）

できない理由は、このくにの政策における学術・教育の軽視と教育への予算配置不足だが、これを保守の側から考えると、より根本的な原因は、「仰げば尊し」にうたわれている、わがくにの伝統的な師弟関係や師への学恩の意識が失われてる（特に政治家や官僚から）から、ということなるのかもしれない。

厚労省と自治体がコロナの新規感染者の全数調査をやめたので、かわりに毎朝、経過観察してるモデルナ社の「リアルタイム推定値」によると、全国の新規感染者数が５万人をこえたので、過去３年間の統計データと照合してみた。図中の赤線が５万人のラインで、「これがなにを意味するのか」は自分で判断。

日本ではCOVID-19（邦題「新型コロナ」）強制終了。日本でだけ終息。

ためしに、ＡＩに授業用の教材をつくらせてみた。プロンプトに「history media technology visual time line」と入力すると、こんな奇怪な図表がでてきた。いったいどの惑星のどの時代の歴史なのか、と思うほど、でたらめだが、おもしろい。まちがいはいつも、正解よりもおもしろく、多様で、豊かだ。

そういえば「時限スト」というのがあったことをおもいだした。これならストで、授業を「休講」（いまの大学は休講にすると補講をしなくてはならない）にしなくても、非常勤講師の裁量の範囲内でカジュアルにできる。たとえば「●●授業」。

昭和40年代うまれの自分は、労働者としてストに参加した経験はないが（でも、なぜだろう）、小学生のころはふつうにゼネストもあれば、教職員ストもよくあった。スト前日には「がんばれ、先生」とクラス全員でエールを送ったものだ。あと「山猫スト」ということばをきくと、なんだかワクワクする。

むかし、一時的に使ってた mixi のアカウントがわからなくなってたので、アカウントを作りなおして、ためしに投稿してみた。ひとつの投稿に画像が一枚しか貼れないので、毎日の「おはよう」と「おやすみ」はできるが、スレッドがつくれないし、動画も埋め込めないことがわかった。時代を（以下省略）。

女性もね。